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钱江晚报·小时新闻记者俞任飞陈曦金丹丹
下午4点，身着白衬衫的杨勇准时出现在直播间右上角，成了孩子们熟知的杨哥。弹幕陆续刷新。屏幕那头，是近万名等待开课的学生们。
年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，各地学校纷纷宣布延期开学，改为线上授课。停课不停学，几千万中小学生，从课堂涌入大大小小的直播间。从2月3日到3月9日，杨勇和他的同事在一个多月里，累计为超过万名中小学生免费教授直播课。
即使没有身为家长，这个暑假，在小区、写字楼的电梯，你可能也已经感受过各家在线教育机构宣传广告的轰炸。每天一睁眼，到处都是在线教育的广告。一位家长向记者感慨道。
对不少家长、学生而言，疫情敲开了他们的网课初体验。但很多疑惑却随之而来：在线教育为什么这么热？线上听课效果好吗？线下培训还有生存空间吗？
一堂线上课比十年教的学生还多
本讲或将重塑你对语文的认知。开讲前，杨勇煞有介事作了预告。PPT上，两个大大的红字被打上了亮黄色的爆炸底纹，引起了学生们在评论区的阵阵哄笑。
45分钟的课程内容，主要讲解的是高中语文小说阅读的人物题型。听完本节课，语文+6分。第一张讲义上，杨勇就开宗明义。这堂课主要针对高三考生，报名听课的学生成绩普遍一般，平均在分左右（满分为分）。
杨勇很明白，学生们对语文谈不上多大兴趣，只是想拿更高的分数。
杨勇今年40岁，曾在一所国家级示范学校做了十几年老师和班主任。年5月，他辞职离开，答应试着在作业帮直播课上讲几堂语文课。
不少学生在课后反复追问：听你的课真的有用吗？学了之后能加多少分？
于是他开始思考，如何给出最易懂的方法论，让这些还没掌握答题技巧的孩子，摸到语文考试的门道。
一道大题被杨勇拆成三种考法分别讲解。做完对应的当堂测试后，他习惯性地发问，明白的同学，可以敲个。从事在线教育4年，他很清楚既然不能面对面，更要持续抓住学生们的注意力。
在他看来，线上教育和在校上课，是两种完全不同的教学节奏。
他记得，当他按照自己在校时惯常的方式授课时，完课率特别低，有的学生进来5分钟，发现老师讲得干巴巴的，很快就走掉了。过去很受学生欢迎的他来了脾气，有段时间，他一直琢磨怎样透过屏幕，让孩子们学得进去。
现在的学生追求平等性，为了取得信任，他开始自称杨哥；在灌输知识点之前，他喜欢先讲藏在文字背后的故事和文化底蕴，好让学生产生兴趣；他调整自己的讲课节奏，通过更多的互动，保证孩子的注意力始终在线。
今年高考放榜前后，又有不少学生从外地赶来北京看他。悲与喜（网名）是跟着爸爸一块来的。姑娘考得不错，说一定要来北京谢谢杨勇。见面后，杨勇才把这个偏男性化的名字，和眼前这个模样清秀的女孩联系到一起。
4年过去，杨勇自己算过，现在一堂课的听课人数，可能就超过十几年教过的学生总和。哪个老师不希望自己的学生越多越好？他笑着说。
一组大数据勾勒出的学生画像
最后一节课在晚上8点半结束。下课后，杨勇赶着和辅导老师们联系开会，沟通学生们的反馈意见。一堂课少则上千人，多则逾万人，海量的学生带来的是难以分层的问题。
会议结束后，杨勇还得连夜备课，根据大部分学生的进度调整授课内容。最忙的时候一天上课8小时，凌晨4点还有老师在上传课件。一节40分钟的课程，备课、复盘的时间往往超过4个小时。
疫情以后，据腾讯广告统计，K12在线教育目标人群触达渗透率从37.5%上升到56.7%。此外，还有20%待激活的高意愿潜客。也难怪，随着千万级用户涌入，如何提供更好的服务，成了整个行业的焦点。
时间走过晚上10点，景艳还在
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