西安晚报：2022年起综合素质档案 将在
思想品德
思想品德主要考察学生在践行社会主义核心价值观、宏扬中华优秀传统文化等方面的情况，包括爱党爱国、理想信念、诚实取信、仁爱友善、义务、遵纪守法等方面的表现。
重点记录学生遵照平常行为规范，参加党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间。
学业水平
学业水平主要考察学生各门课程知识和技能掌握情况和应用知识解决问题的能力等。
重点记录学生学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
身心健康
身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体性能、运动技能和心理素质等。
重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动经历及表现水平，对学习和生活的态度及应对在学习、生活中困难与挫折的表现等。
艺术素养
艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。
重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面的表现及参加艺术活动获得的成绩等。
社会实践
社会实践主要考察学生的创新思惟、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等。
重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明、社会服务等情况。
昨日从省教育厅得悉，我省普通高中学生综合素质评价实施办法出炉，将于年9月实行。综合素质评价将主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个要素。相干高校在招生章程中将明确综合素质档案的具体使用办法，并提早三年公布。
综合素质评价用于招生内容要公示
我省将建立普通高中学生综合素质评价信息管理系统，学生综合素质评价，以高中学生为记录主体，结合学生提交实证材料，采取客观数据导入、学校录入等方式，按时间节点客观记录学生的学习成长经历。它的构成将依照写实记录、整理遴选、公示审核、构成档案和材料使用5个步骤。
教师将指点学生客观记录在成长进程中集中反应综合素质主要内容的具体活动，搜集相干事实材料。学业水平方面，则主要以有效的考试成绩、比赛成绩、获奖作品等为根据。依照综合素质档案内容及时做好记录。活动记录、事实材料要真实、有据可查。
每学期末，教师指点学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料和其他有关材料。用于招生使用的材料，学生要签字确认。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在学校显著位置公示，公示时间一般不少于5个工作日（触及学生考试成绩、体育健康测试结果等隐私性信息不公布）。公示无异议后，经学生本人和有关教师审定后签字确认的材料信息，由高中学校统一录入信息管理系统。录入后生成的电子档案，学生、教师、学校、教育行政部门等均有权查看相关内容。
综合素质评价档案要有学生陈说和老师评语
学生的综合素质档案以信息管理系统生成的数据库和纪实报告相结合的方式出现。普通高中学校负责汇总相干材料，主要内容除综合素质评价5方面要素突出表现外，还有学生毕业时的扼要自我陈说报告和教师在学生毕业时撰写的扼要评语；典型事实材料和相干证明。规范和减少高考加分项目后，学生的相干特长、突出业绩、优秀表现等情况记入学生综合素质档案。
综合素质评价相干材料录入信息管理系统后不得随便更改，教师将引导学生展开自我评价并进行自我调剂和自我管理，展开学生成长进程指点和生涯辅导，帮助学生肯定个人发展目标，实现全面而有个性的发展。
同时我省将建立综合素质评价审核、信誉等级、公示与举报投诉、追究制度，确保学生综合素质评价公平、公正。
从年起，高中学生综合素质档案在全国统一高考招生中开始使用，相干高等学校应在招生章程中明确综合素质档案的具体使用办法并提早三年公布，同时规范使用。
古筝、二胡、竹笛、琵琶、中阮等民族乐器
钢琴、小提琴、吉他等西洋乐器
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