曾被人百般诟病、认为是“游手好闲”“荒废学业”的电子竞技，终究被正名，将有机会走进高校课堂。9月2日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，属于教育与体育大类下的体育类。（9月8日《新京报》）
电子竞技列入职业院校招生专业范畴，首先不是坏事，它客观上使得一些职业院校又多一个自主招生和培养职业技能的领域。固然，电子竞技运动一直都被社会所诟病，认为是一款贻害青少年的游戏。但是，恰恰是游戏深受青少年群体爱好，具有强大消费市场，从而衍生出了游戏开发、平台推行、流戏竞技比赛和游衍生产品，如游电影等庞大的产业链条，产生了一大批从业者，其中也包括职业、业余的电子竞技人员。瞄准社会职业需求，将游戏纳入到职业教育的专业以内，大方向没有错。
不过，电竞成专业即使叫好也未必会叫座，就是正儿八经名校的专业，也有冷热之分，热门专业竞争剧烈，而冷门专业则一生难求。毫无疑问，电竞成专业还需要接受市场的检验。首先，它须过学生尤其是学生家长的心理关。值得注意的是，这次被列入的竞技游戏专业，还不是广谱意义上的游戏专业，而是归属于体育种别。固然，游戏也好、竞技也罢，都属于广义的体育，归类无可厚非。如果仅定位于体育项目从业者的培养，一者就业面比较狭窄，两者运动竞技项目培养方式与校园教育完全不同，基本是以赛代练。如此，难免让“玩得专业”变成“专业地玩”的印象。
其次它要过游产业需求的关口。游的产业链接虽大，但触及众多的专业，如计算机、电子设备、动漫制作、游主播、营销推行，而竞技电子游戏专业玩家和比赛，既是一项运动，更是游戏推行的一种情势。行业需要甚么人材，需要甚么职业素养，和人材和从业者的选用、培养适用甚么情势，都有其内在要求。如果只是单一的电子游戏竞技从业者的培养，恐怕与行业人才需求的契合度其实不高。
电子竞技列入职业院校专业目录，给的不过只是一张“准生证”而已，真正能够成为职业教育的专业，还需要职业院校、游行业、电竞行业协会之间，加强合作，从行业职业的需要动身，充实专业内涵，设计专业教材，探索培养模式，终究承受市场检验，叫好又叫座，在入列职教专业版图才有实际意义。
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