武晚传媒·武汉晚报1月22日讯（记者郭丽霞通讯员郭松）萌萌哒的企鹅，为什么“不会仰泳”？俗话说“吃啥补啥”，那么吃猪蹄真能补胶原蛋白吗？为了实现让学生爱上生物的梦想，水果湖高中生物老师齐莹把电影、动画片、广告都搬到了课堂上，还常常临场发挥来段脱口秀。学生们忍不住惊叹：原来高中生物课还可以这么学！
近日，齐莹在湖北省教育科学研究院主办的“湖北好课堂”优质课比赛中，荣获全省优质课一等奖、优秀课例展示一等奖。在她的课堂上，学生爆发出的笑声和掌声不断。
“企鹅为什么不会仰泳？”“因为企鹅仰泳时会被‘抓’！”在讲到生物与环境之间的共同进化时，齐莹开了个“脑筋急转弯”式的玩笑。她说，企鹅背毛毛是黑色、肚皮是白色的，这是企鹅为躲避捕食者作出的一种选择和进化：上方捕食者看向海面时，由于光线弱、视觉偏暗，难以发现黑色背毛的企鹅；下方的捕食者看向上方时，由于光线强，也难以发现白色肚皮的企鹅。可是如果企鹅脑洞大开去仰泳，就会立刻被捕食者发现。
楚天都市报记者：柯称通讯员：郭松摄影：楚天都市报记者黄士峰
数学，是很多高中生头疼的学科。怎样让枯燥的几何公式在脑子里活起来，是学生需要克服的障碍，也是很多老师研究的方向。武汉水果湖高中的年轻老师陈龙，就一直在思考这一难题。记者昨悉，他设计的一套可视化教学课例，在去年底举行的“第二十一届全国教育教学信息化大奖赛”中斩获一等奖。从教刚满5年的他，也是本届比赛湖北代表队最年轻的老师。几何题变“动画”据了解，全国教育教学信息化大奖赛由教育部指导，中央电化教育馆和教育部基础课程教材发展中心联合主办。本届比赛全国参赛作品共有项，近件作品入围最终的大奖赛，陈龙是入围决赛的湖北十余名老师之一。最终，陈龙的课例《与圆锥曲线相关的动点轨迹问题》夺得基础教育组课例一等奖。昨日，陈龙用他设计的课件，给正在备考的高二学生进行了复习。楚天都市报记者在现场看到，他利用教室内的触摸大屏，给学生演示了几种动点轨迹变化题目，还请学生上台，自己动手拖动相关点，感受动点轨迹的生成过程，形成运动观。早已远离数学多年的记者，本来看得一头雾水，在陈龙的讲解下，也听懂了大致要点。该校高二（4）班的石浩同学说，动点轨迹问题凭借书本上的静态几何图形和复杂的公式很难弄明白，通过陈老师的课件，枯燥的公式变成了直观的动态展示，好懂多了。“特别是还能自己动手，让我们觉得数学也变得有意思了起来。”石浩说，陈老师特别温和，能跟同学们打成一片，还专门建了一个数学解题QQ群，用课余时间网上指导学生。
自学3年钻研软件陈龙今年28岁，从华中师范大学毕业后进入水果湖高中任教刚满5年。他告诉记者，参赛的这套课件，是用几何画板软件制作。“这个软件并不高端，我们在大学里就有基础学习，但大多数同学走上讲台后，并没有好好利用它。我深入研究发现，里面的学问非常深，可以发挥的潜力巨大。”陈龙说，当上老师前两年，基本都是跟经验丰富的老师跟班学习，在这过程中他发现，学生理解动点轨迹问题很吃力，便想试着用几何画板来进行动态展示。
为了用好“几何画板”，陈龙买了几本厚厚的教材，还加入了5个全国交流群，向经验丰富的老师求教。经过3年自学，目前他已能熟练用它来制作课件，一堂40分钟的课程，需要用3至4个小时来备课制作课件。“备课麻烦一点，但只要学生接受得快，就很有价值。”陈龙笑着说。水果湖高中有关负责人介绍，陈龙作为一名年轻老师，能刻苦专研信息化教学手段并在全国大赛中获奖很不容易，下一步将在全校推广他的经验。
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